Le congrès

Réseau de peuples autochtones en Amérique du Nord : Élaboration d’une communauté de connaissances partagées

Cette rencontre permettra aux membres de communautés autochtones travaillant dans l’enseignement supérieur en Amérique du Nord d’échanger sur leurs expériences, difficultés, pratiques à suivre et aspirations. Et ce, à deux fins : 1) pour créer une communauté ouverte d’intérêt proposant des ressources, des contacts et des opportunités de plus en plus grandes à ses membres de réussir grâce à un réseau international; 2) pour réfléchir à la façon dont les connaissances de ce réseau peuvent être partagées le plus productivement possible tout en trouvant les difficultés et problèmes les plus urgents et en donnant des exemples percutants de pratique réussie.

Le Consortium pour la collaboration dans l’enseignement supérieur en Amérique du Nord (CONAHEC) organisera ce congrès par l’intermédiaire de son nouveau Centre pour le développement collaboratif en Amérique du Nord (NACCD). Le congrès aura lieu à l’Université des Premières Nations du Canada à Regina sous la houlette de chefs de communautés autochtones d’Amérique du Nord. L’esprit de collaboration est l’un des piliers de la mission du CONAHEC et du NACCD, notamment l’idée selon laquelle nous sommes plus forts et pouvons faire plus si nous investissons le temps et l’énergie nécessaires pour se comprendre l’un l’autre et trouver des moyens de travailler ensemble. C’est dans cet esprit de collaboration que nous invitons à participer à cette rencontre les personnes qui s’intéressent à la création d’une communauté nord-américaine de personnes, d’organisations et d’établissements qui veulent voir les peuples autochtones réussir pour forger des relations, apprendre les uns des autres et créer des stratégies d’action coopérative.

Les peuples autochtones en Amérique du Nord ont chacun une histoire différente, mais leurs histoires partagent toutes des éléments. L’impérialisme au Mexique, aux États-Unis d’Amérique et au Canada s’est traduit de différentes façons dans chaque cas, mais il est désormais reconnu et admis, et le besoin de réconciliation est de plus en plus accepté. Le concept de réconciliation tourne autour de la réparation des relations endommagées et est particulièrement approprié à la réparation des relations entre les peuples autochtones et les peuples non autochtones. Les communautés autochtones sont parvenues à un répertoire de savoir spécialisé grâce à leurs liens étroits avec leurs territoires ancestraux, d’autres entités vivantes et le monde qui les entoure. La création d’une communauté d’intérêt où les éducateurs et maîtres à penser autochtones peuvent échanger leur savoir par des pratiques pédagogiques efficaces entre eux mais aussi avec des éducateurs non-autochtones donne une occasion en or à saisir pour une innovation courageuse en pratiques pédagogiques basées sur ce savoir acquis depuis des millénaires.

Le NACCD s’engage à créer une carte routière pour une vision collective de collaboration entre éducateurs autochtones d’une part et entre les éducateurs autochtones et non-autochtones d’autre part pour relever les difficultés actuelles et futures. Ce n’est qu’avec un dialogue solide de collaboration et qu’avec le partage que les communautés autochtones et non-autochtones pourront avancer ensemble d’une bonne façon. Nous invitons les personnes qui travaillent avec les communautés autochtones dans l’enseignement supérieur à échanger sur les pratiques qui ont réussi pour elles, les modèles novateurs qu’elles ont suivis et leçons qu’elles ont tirées. Consultez la demande de propositions pour proposer une idée de présentation ou de discussion.