Programme de partenariats internationaux virtuels (VIP)

Le but de ce programme est de jumeler un membre de la faculté d’une institution membre de CONAHEC avec un ou plusieurs membres de la faculté d’une autre institution membre de CONAHEC dans un deuxième pays, qui, en tant que pair ou groupe, collaboreront dans la conception et l’enseignement d’une partie ou d’un cours complet en utilisant les technologies de l’information et les méthodologies de développement de cours en ligne collaboratifs. Dans des circonstances idéales, nous tenterons de jumeler un troisième membre de la faculté d’un troisième pays pour créer une collaboration trilatérale. Bien que ce programme soit conçu pour bien se combiner avec le Programme d’échange de professeurs à court terme de CONAHEC, dans le cas de notre programme VIP, il n’est pas attendu que les partenaires participants voyagent physiquement vers l’institution/pays de l’autre. Chaque professeur devra collaborer avec le partenaire pour planifier, concevoir et organiser une activité virtuelle à travers laquelle ils offriront à leurs étudiants respectifs l’opportunité d’interagir et de collaborer avec le groupe d’étudiants de leur partenaire.

Résultats Attendus :

Les étudiants de chaque institution participante seront exposés à une partie du contenu, de l’analyse, de la méthodologie d’enseignement et des interactions en classe de l’institution du professeur partenaire. Ce processus contribuera à l’internationalisation du curriculum, promouvra les activités d’enseignement conjointes, ouvrira des portes à des possibilités de collaboration ultérieure avec les professeurs partenaires et avec d’autres universitaires de l’autre institution. Mis en œuvre stratégiquement, la participation à ce programme peut créer un engagement international continu, des collaborations qui deviennent plus profondes et plus significatives sur le plan académique au fil du temps, et peut créer des voies pour que les étudiants s’engagent dans des travaux académiques internationaux qui changent la vie. Avec le temps, cela peut également établir une confiance entre les professeurs, leurs départements et institutions, et peut aboutir à l’institutionnalisation de collaborations sous forme d’offres de programmes de diplômes collaboratifs, de semestres à l’étranger dirigés par des professeurs, d’études à l’étranger pour les étudiants, etc.

Comment Ça Marche :

Les représentants des institutions membres de CONAHEC intéressés seront responsables de contacter les facultés et écoles au sein de leur propre institution pour identifier et encourager les membres de la faculté intéressés à participer. Les membres de la faculté intéressés doivent compléter et soumettre le formulaire de Création de Profil Académique sur le site web de CONAHEC. En plus des informations de contact personnelles, ce formulaire de Création de Profil Académique peut être révisité périodiquement pour chroniquer la production académique en termes de publications, de cours enseignés, d’intérêts académiques, d’idées pour des projets futurs, etc. Plus le profil fourni est complet, plus il sera facile pour le personnel de CONAHEC et les contacts institutionnels de trouver des partenaires potentiels pour des projets de collaboration internationale. Les propositions conjointes des universités souhaitant collaborer sont encouragées, auquel cas les membres de la faculté en question sont encouragés à compléter le formulaire de Création de Profil Académique en identifiant leur partenaire et l’institution à ce moment-là afin que le jumelage puisse être officialisé dans le programme de CONAHEC. CONAHEC utilisera les soumissions via le système de Création de Profil Académique pour identifier les partenaires potentiels et les notifiera ainsi que leurs contacts institutionnels respectifs pour initier des conversations exploratoires. Veuillez noter que suggérer un professeur partenaire potentiel ou une institution partenaire augmentera considérablement les chances de CONAHEC et de nos contacts institutionnels d’aider les membres de la faculté à initier un partenariat par le biais du programme. Le groupe de membres de la faculté collaborateur concevra les éléments du plan de cours impliqués dans la collaboration et les calendriers et activités à mettre en œuvre au cours du cours/semestre en question. Un calendrier préliminaire, un plan académique et de collaboration seront partagés avec le personnel du programme de CONAHEC comme le livrable initial requis. Les membres de la faculté sélectionnés travailleront ensemble jusqu’au semestre au cours duquel leurs modules ou cours collaboratifs seront mis en œuvre pour s’assurer que les étudiants et les partenaires reçoivent une contribution précieuse grâce à la collaboration. Chaque membre de la faculté participant participera ensuite aux éléments d’enseignement collaboratif de la collaboration internationale virtuelle au cours du semestre suivant celui au cours duquel le jumelage a été établi. Tout retard ou changement dans le calendrier et le plan sera communiqué à CONAHEC. Comme mentionné, ce programme est conçu pour se jumeler avec le Programme d’échange de professeurs à court terme de CONAHEC et, en tant que tel, les membres de la faculté participants sont encouragés à soumettre des propositions impliquant des visites internationales à court terme à l’institution de leur partenaire si ce programme est également d’intérêt. Si c’est le cas, veuillez consulter les directives fournies sur la page du Programme d’échange de professeurs à court terme. Nous encourageons les membres de la faculté participants à réviser périodiquement et à mettre à jour le système de Création de Profil Académique pour nous tenir informés de ce progrès.

Les Partenaires Sont Tenus de Compléter les Tâches Suivantes :

Avant la Visite :

CONAHEC et/ou le coordonnateur institutionnel du membre de CONAHEC présente un jumelage potentiel au membre de la faculté. Les membres de la faculté proposés comme partenariat potentiel doivent établir une communication pour avoir une conversation exploratoire initiale. Si le partenariat avance, ce fait doit être communiqué à CONAHEC et aux représentants institutionnels respectifs membres de CONAHEC. Après confirmation du partenariat, les membres de la faculté doivent établir une communication périodique continue pour identifier et convenir de manière coopérative sur la portée et les activités prévues pour la collaboration. Dans le cadre de l’exercice de planification, veuillez être conscient que toutes les activités entreprises doivent être chroniquées pour inclusion dans les rapports. La collecte d’enquêtes d’évaluation des étudiants, des membres de la faculté participants et des représentants institutionnels membres de CONAHEC doit également être prévue. De plus, veuillez informer les étudiants que des témoignages seront demandés afin qu’ils puissent attester de la valeur académique et personnelle de l’expérience. Un document d’activité de planification complété doit être envoyé à CONAHEC avant la fin du semestre précédent celui au cours duquel la visite aura lieu.

Durant le Semestre de Mise en Œuvre :

(chaque professeur est tenu de participer à toutes les classes dans lesquelles ses propres étudiants sont présents avec le représentant de l’institution partenaire) :

• Les professeurs visiteurs virtuels collaboreront pour enseigner/co-enseigner les cours (le professeur de référence conserve ce statut pour l’ensemble du cours en question).
• Des dispositions peuvent être prises pour que le professeur visiteur virtuel offre une présentation dans son domaine d’expertise ouverte à la communauté académique ou plus large.
• Des dispositions peuvent être prises pour que le professeur visiteur virtuel rencontre des représentants des départements académiques appropriés à l’institution internationale pour discuter des initiatives de collaboration ultérieures potentielles.
• Il est vivement encouragé aux professeurs visiteurs virtuels de participer à des activités de sensibilisation communautaire facilitées par l’institution de leur partenaire international si les conditions le permettent.
• Les professeurs partenaires organiseront une activité en ligne/virtuelle pour offrir à leurs cohortes d’étudiants respectives dans leurs institutions d’origine l’opportunité d’interagir avec la cohorte d’étudiants de l’autre professeur. Cette activité pourrait avoir lieu à tout moment et aussi fréquemment pendant le semestre que le permet la conception du cours et, dans certains cas, a duré tout le semestre.

Après le Semestre de Mise en Œuvre :

• Les professeurs sont tenus de compléter l’Enquête d’Évaluation du Programme de Partenariats Internationaux Virtuels de CONAHEC et de l’administrer à leur propre cohorte d’étudiants.
• Chaque professeur soumettra un rapport final à CONAHEC à la fin du semestre.