Programme d’échange de professeurs à court terme

Le but de ce programme est de jumeler un membre de la faculté d’une institution membre de CONAHEC avec un ou plusieurs membres de la faculté d’une autre institution membre de CONAHEC dans un deuxième pays qui, en tant que paire ou groupe, collaboreront à la conception partielle et à l’enseignement d’un cours. Dans des circonstances idéales, nous tenterons de jumeler un troisième membre de la faculté d’un troisième pays pour créer une collaboration trilatérale. Chaque professeur sera censé voyager (si les conditions le permettent) à l’institution partenaire pendant une semaine à dix jours au cours du semestre d’hiver/printemps (entre janvier et juin). L’institution hôte prévoira des activités pour tirer parti de la présence de leur visiteur. Par exemple, parmi d’autres façons possibles d’interagir avec la communauté académique et régionale, pendant cette visite, le professeur participera en tant que conférencier invité dans une classe animée par le professeur local (ne remplacera pas le professeur titulaire mais participera en tant qu’invité), assistera à des réunions organisées par l’institution hôte avec d’autres membres de la faculté pour discuter de collaborations potentielles, offrira une conférence ouverte à la communauté et/ou visitera des acteurs pertinents du secteur des affaires, etc. Il est également attendu que les professeurs partenaires organisent une activité virtuelle permettant à leurs étudiants d’interagir et de collaborer avec le groupe d’étudiants du professeur partenaire. Les institutions qui envoient doivent couvrir le coût du vol aller-retour pour leur propre professeur ainsi que les coûts d’hébergement et de repas pour les professeurs visiteurs qu’elles reçoivent. Par conséquent, un formulaire de soutien institutionnel est requis pour fournir des détails complets sur ce que l’institution s’engage à faire avant que la visite puisse avoir lieu.

Résultats attendus :

Les étudiants de chaque institution participante seront exposés à une partie du contenu, de l’analyse, de la méthodologie d’enseignement et des interactions en classe de l’institution du professeur partenaire. Ce processus contribuera à l’internationalisation du curriculum, favorisera les programmes d’enseignement conjoint, ouvrira des portes à des possibilités de collaboration ultérieure avec les professeurs partenaires et avec d’autres académiciens de l’autre institution. Mis en œuvre stratégiquement, la participation à ce programme peut créer un engagement international continu, des collaborations qui deviennent plus profondes et académiquement significatives avec le temps, et peut créer des voies pour que les étudiants participent à des travaux académiques internationaux qui changent leur vie. Au fil du temps, cela peut également établir la confiance entre les professeurs, leurs départements et les institutions, et peut aboutir à l’institutionnalisation de collaborations sous la forme d’offres de programmes de diplôme collaboratifs, de semestres à l’étranger dirigés par des professeurs, etc.

Comment ça marche :

Les représentants des institutions membres de CONAHEC intéressés seront responsables de contacter les facultés et les écoles au sein de leur propre institution pour identifier et encourager les membres de la faculté intéressés à participer. Les membres de la faculté intéressés doivent remplir et soumettre le formulaire de Création de Profil Académique sur le site web de CONAHEC. En plus des informations de contact personnelles, ce formulaire de Création de Profil Académique peut être révisé périodiquement pour enregistrer la production académique en termes de publications, cours enseignés, intérêts académiques, idées pour de futurs projets, etc. Plus le profil fourni est complet, plus il sera facile pour le personnel de CONAHEC et les contacts institutionnels de trouver des partenaires potentiels pour des projets de collaboration internationale. Les propositions conjointes d’universités souhaitant collaborer sont encouragées, auquel cas les membres de la faculté respectifs sont encouragés à remplir le formulaire de Création de Profil Académique en identifiant leur partenaire et l’institution à ce moment-là pour que l’appariement puisse être officialisé dans le cadre du programme de CONAHEC. CONAHEC utilisera les soumissions via le système de Création de Profil Académique pour identifier des partenaires potentiels et les notifiera ainsi que leurs contacts institutionnels respectifs pour initier des conversations exploratoires. Veuillez noter que suggérer un membre de la faculté partenaire potentiel ou une institution partenaire augmentera considérablement les chances de CONAHEC et de nos contacts institutionnels d’aider les membres de la faculté à initier un partenariat par le biais du programme. Le groupe de membres de la faculté collaborant concevra les éléments du programme d’études du cours impliqué dans la collaboration, ainsi que les calendriers et activités à mettre en œuvre lors des visites respectives. Un calendrier préliminaire, un plan académique et de collaboration seront partagés avec le personnel du programme de CONAHEC comme premier livrable requis. Les membres de la faculté sélectionnés travailleront ensemble avant la visite pour s’assurer que les étudiants et les partenaires reçoivent une contribution précieuse grâce à la collaboration. Chaque membre de la faculté partenaire participera ensuite à la visite d’échange de professeurs à court terme au cours du semestre suivant celui où l’appariement a été établi. Tout retard ou changement dans le calendrier et le plan sera communiqué à CONAHEC. Ce programme est destiné à être associé au Programme de Partenariats Internationaux Virtuels de CONAHEC et, à ce titre, les membres de la faculté participants sont encouragés à soumettre des propositions impliquant des collaborations entièrement virtuelles utilisant une méthodologie basée sur COIL ou un autre ensemble soigneusement considéré de collaborations virtuelles. En cas de collaborations ultérieures continues, nous encourageons les membres de la faculté participants à revoir et mettre à jour le système de Création de Profil Académique pour nous tenir informés de ce progrès.

Les partenaires doivent accomplir les tâches suivantes :

Avant la visite :

Le coordonnateur institutionnel de CONAHEC et/ou le membre institutionnel de CONAHEC présente une correspondance potentielle au membre de la faculté. Les membres de la faculté proposés en tant que partenariat potentiel sont censés établir une communication pour avoir une première conversation exploratoire. Si le partenariat avance, ce fait doit être communiqué à CONAHEC et aux représentants institutionnels respectifs de CONAHEC. Après confirmation du partenariat, les membres de la faculté sont censés établir une communication périodique continue pour identifier et convenir conjointement des activités prévues pour la collaboration et la visite à court terme. Dans le cadre de l’exercice de planification, veuillez noter que toutes les activités entreprises doivent être enregistrées pour inclusion dans les rapports. La collecte des enquêtes d’évaluation des étudiants, des membres de la faculté participants et des représentants des institutions membres de CONAHEC doit également être prévue. De plus, veuillez informer les étudiants que des témoignages seront demandés pour qu’ils puissent attester de la valeur académique et personnelle de l’expérience. Un document d’activités planifiées complet doit être envoyé à CONAHEC avant la fin du semestre précédent celui où la visite aura lieu. Les partenaires participants sont responsables de faire leurs propres plans de voyage et/ou réservations de vols et coordonneront avec l’institution hôte internationale pour l’hébergement et les repas pendant la visite à court terme (une semaine à dix jours). Il n’est pas prévu que les professeurs participants prennent cela comme une opportunité de déménager définitivement dans un autre pays ou d’accepter un poste rémunéré à l’institution hôte internationale dans le cadre de cette visite.

Pendant la visite internationale :

(chaque professeur est censé participer à une visite d’une semaine à dix jours à l’institution partenaire pendant le semestre en question, accueilli par son partenaire):

• Le professeur visiteur enseignera ou co-enseignera les cours de son collègue en tant que professeur visiteur (totalement accueilli par le professeur titulaire du cours en question).
• Le professeur visiteur offrira une présentation dans son domaine d’expertise ouverte à la communauté académique ou au grand public.
• Le professeur visiteur rencontrera des représentants des départements académiques appropriés de l’institution hôte pour discuter d’initiatives collaboratives potentielles.
• Il est fortement recommandé aux professeurs visiteurs de participer à une activité de sensibilisation communautaire si les conditions le permettent.
• Les professeurs partenaires organiseront une activité en ligne/virtuelle pour offrir à leurs groupes d’étudiants respectifs dans leurs institutions d’origine l’opportunité d’interagir avec le groupe d’étudiants de l’autre professeur. Cette activité pourrait avoir lieu à tout moment pendant le semestre et, dans certains cas, a duré tout le semestre.

Après la visite :

• Les professeurs sont censés compléter l’Enquête d’Évaluation du Programme d’Échange de Professeurs à Court Terme de CONAHEC et l’administrer à leur propre groupe d’étudiants.
• Chaque professeur soumettra un rapport final à CONAHEC à la fin du semestre.